Задания по истории и обществознанию: 5-й класс
История
| Название задания | Описание задания | Ссылка для скачивания |
|---|---|---|
| Практическая работа по теме: "Искусство Древнего Египта" | Практическая работа включает в себя вопросы и задания: вопросы - репродуктивного, проблемного, поискового характера. Задания - анализ исторического источника: "Гробница фараона Тутанхамона", составление рассказа по заданной теме: "Храмы - жилища Богов", определение понятий (работа со словарем). | Практическая работа по теме: "Искусство Древнего Египта" |
| Карточка по теме "Китай в древности" | Карточка включает в себя задания: решение кроссворда, определение понятий, работа с текстом (заполнить пропуски), задание на соотнесение и соответствие исторического материала. | Карточка по теме "Китай в древности" |
| Карточки для повторения по теме: "Китай в древности" | Карточки включают в себя вопросы и задания для повторения темы. Вопросы: репродуктивные и проблемные. Задания: работа с исторической картой, анализ исторического источника: "Из высказывания Конфуция", составление характеристики основных направлений внутренней и внешней политики Цинь Шихуана. | Карточки для повторения по теме: "Китай в древности" |
| Карточки для повторения по теме: "Персидская держава «царя царей»" | Карточки включают в себя вопросы и задания для повторения темы. Вопросы: репродуктивные, проблемные, поисковые. Задания: работа с исторической картой, составление характеристики основных направлений деятельности во внутренней политике персидского царя Дария Первого. | Карточки для повторения по теме: "Персидская держава «царя царей»" |
| Карточки для повторения по разделу: "Западная Азия в древности" | Карточки включают в себя вопросы и задания для повторения раздела: "Западная Азия в древности", в который входят следующие темы: Древнее Двуречье, Вавилон, Финикия, Палестина, Ассирийская держава, Персидская держава. В карточку входят задания: работа с исторической картой и источником, т. д. | Карточки для повторения по разделу: "Западная Азия в древности" |